Пора изложить метод, на котором основано онлайн обучение шахматам детей. У автора есть своя изюминка. Личный аспект пока опустим, а преподавательский — самое время раскрыть.
Написал строки выше и подумал: насколько уместен налет таинственности?🤔 Подумаете — сектант какой-то.
Нет-нет, опасения напрасны. Я обучаю шахматам. Онлайн. Индивидуально. Основная и главная цель — привить ребенку любовь к шахматам.
➕ В знак нашего знакомства, дарю вам методичку “Как выполнить разряд по шахматам”. Забирайте ее в Telegrame Жмёте там «stаrt» и скачиваете
Разрядная система в шахматах – это “карьерный путь” шахматиста, отраженный в разрядах и званиях.
Методичка вам пригодится уже через пару месяцев после начала занятий🙂
👉 Через шахматы пытаюсь передать свой богатый жизненный опыт. В том числе тот, который получен в период трудовой карьеры в реальном секторе экономики.
Это конечно не байки «за жизнь» (хотя истории также бывают уместны). Передаю знания, различные ментальные модели, эффективные паттерны поведения. Многое из того, что поможет ребенку в дальнейшей жизни.
Метод ШахМатПлюс
🔥Превращаем шахматные стратегии в навыки принятия жизненно важных решений!
Именно этот посыл лежит в основе авторского подхода к обучению детей шахматам.
Шахматы — тренажер, на котором ребенок не только познает саму игру, но и, часто сам того не ведая, тренирует жизненно важные навыки.
Задача моя, как наставника, — донести суть ментальной модели через шахматы.
Принятие решений — основной навык
Как то спросил ученика:
— Вас в школе учат тому, как правильно принимать решения?
Ребенок даже не понял суть вопроса поначалу. Через минуту говорит — Нет, не припомню такого.
Тогда спрашиваю:
— А синус от косинуса можешь отличить?
— Да, этому нас кажется учили в прошлом году.
«Кажется учили». Это он сейчас еще помнит. А пройдет десяток лет — как вы думаете? Бьюсь об заклад, — от этих воспоминаний не останется и следа.
И все почему? Потому, что эти знания,- ему никак не пригодились. И не пригодятся скорее всего.
☝️А вот умение принимать решения,- жизненно необходимо нам каждый день!
Это самый важный навык, который ребенок должен освоить еще в детстве.
Потом будет поздно. В сложных жизненных ситуациях высшие функции мышления начинают буксовать. Из-за стресса.
🤷Человек начинает действовать «на автомате», опираясь на рефлексы и уже прочно усвоенные навыки.
Так вот, процесс принятия решения должен стать навыком. В дальнейшем усвоенный алгоритм активируется в нужный момент автоматически.
❗Шахматы — прекрасный тренажер для развития навыка принятия решений. Ибо шахматная партия и есть процесс принятия решений на всем ее протяжении.
Что означает «Плюс» в названии?
ШахМатПлюс — давайте разложим по полочкам, дабы понять, что это означает.
Первая (и основная) часть, как полагаю, — в особых комментариях не нуждается. Мы обучаем детей шахматам. Как проходит типичное занятие, — посмотрите в этой статье
☝️Главная задача — привить ребенку любовь к шахматам. Вместе с шахматами он научится многому! И поможет ему Шахматный мостик!
➕Теперь о Плюс — второй части названия.
Плюс означает встраивание в процесс обучения ментальных моделей, которые помогут ребенку в будущей жизни
Главная из них — процесс принятия решений, о котором уже сказал выше. Это алгоритм, который имеет твердую основу и варьируется по ситуации.
👉 Основа должна стать навыком, рефлексом, стандартом. И занятия шахматами помогут в формировании этого навыка.
👉 Создаются мыслительные навыки, которые помогут как в стрессовых ситуациях, так и в созидательной деятельности.
Но это еще не все (прошу простить за избитую фразу)
В процессе обучения использую несколько ментальных моделей. Их около десятка.
Например:👇
Скаффолдинг, Принцип Парето, Кайдзен, принцип Win-win и другие. Подробнее о каждой модели и как она используется в обучении шахматам, — расскажу отдельно.
Предвижу законный вопрос:
— Не рановато ли ребенку лет 7-8 давать подобный материал?
Считаю — не рано. Я же не лекцию читаю🙂
❗Подчеркну, ментальные модели — не основная тема. Они встроены в процесс обучения шахматам, который является главным и занимает львиную долю.
Я бы привел такое соотношение:
👉 90% объема и времени — обучение непосредственно шахматам. 10% — вкрапления в форме донесения ментальных идей на примере шахмат.
В качестве примера👇
Принцип Парето
Поясняю ученику: Твоя задача в ближайших 5 партиях — не «зевнуть» мат или ферзя. Тогда выиграешь 4 партии из 5. Давай поспорим!
Подоплека такая:
Фокус внимания на поставленной задаче займет примерно 20% энергии, внимания и усилий ученика. А 4 выигрыша из 5 — 80% результат
☝️таким образом, арифметика простая: 20% усилий даст 80% максимального результата.
Это не что иное, как принцип Парето, широко известный в области менеджмента, маркетинга.
➕Такие связки между шахматами и подходами в реальной жизни хорошо запоминаются детьми и будут весьма полезными в будущей жизни.
Появились вопросы? Давайте пообщаемся: приглашаю на пробное занятие — кнопка на главной сайта.
Или напишите любым из ниже перечисленных способом:
С удовольствием пообщаюсь с вами. Все обсудим. До встречи!
Искренне ваш, Валерий Параничев
Добавить комментарий